Lektiepolitik

Lektiepolitik for Birkerød Gymnasium, STX, HF og IB

På Birkerød Gymnasium definerer vi lektier bredt som skolearbejde, der er givet af en lærer, og som forventes udført af eleven uden for skoletiden, medmindre andet aftales.

Skriftlige afleveringer er ikke en del af lektiebegrebet. Rammer for skriftlige afleveringer findes nederst i dokumentet.

Lektien er stillet med et tydeligt formål, så du som elev ved, hvad der skal gøres med lektien og hvorfor.
Du vil møde variation i lektieformer og lektietyper.

Lektieformen kan være læsning, tegning, skrivning, opgaveløsning etc.

Lektietyperne kan variere mellem undersøgende, reflekterende, introducerende etc.

På Birkerød Gymnasium læser du lektier for selvstændigt at kunne tilegne sig og fastholde fagligt stof og opøve hensigtsmæssige studievaner.

Når du er elev på Birkerød Gymnasium, er det vigtigt, at du er indstillet på, at lektielæsning er en naturlig del af at gå i gymnasiet. Det er samtidig vigtigt, at lektielæsning er muligt at håndtere for dig. Du vil derfor opleve, at lektielæsningen er en progression fra kortere og mere strukturerede lektier på første år til længere og mere selvstændige lektier på sidste år.

Det er målet at sikre en god og gradvis overgang fra grundskole til gymnasium og videregående uddannelser. Som førsteårselev undervises du derfor i faglig læsning som en del af studiemodulerne, hvorefter faglærerne fortsætter med en opmærksomhed på faglig læsning i undervisningen.

Rammer for lektier:

• Som elev forventes det, at du hver dag holder dig orienteret i Lectio vedrørende lektier.

• Lektier gives altid for i Lectio og vil som udgangspunkt være introduceret i den forudgående undervisning.

• Lektier gives allersenest for kl. 16 dagen før, men det tilstræbes, at lektierne bliver lagt i Lectio umiddelbart efter afholdelsen af det seneste modul eller for en uge ad gangen.

• Lektien vil ofte være ledsaget af en kommentar om, hvor lang tid du forventes at bruge på at læse og forberede dig. Typisk vil dette være 15-30 minutter pr. fag. Omfanget vil være afstemt ift. skoleform, årgang og fagets niveau.

• Lektien vil som udgangspunkt være ledsaget af en kommentar om, hvordan der skal arbejdes med lektien.

• Hvis der er stillet en skriftlig aflevering i faget, skal der tages hensyn til dette i mængden af lektier i faget i dagene op mod afleveringen.

• Hvis du er fraværende, er du selv forpligtet til at indhente og sætte dig ind i det, der har været arbejdet med i undervisningen under fraværet. Dette kan være anvendt materiale eller data produceret/indsamlet i undervisningen.

Rammer for skriftlige afleveringer:

• Ved skriftlige afleveringer vil opgaven i udgangspunkt altid stilles, så der altid er mindst én weekend at skrive opgaven i.

• Der vil være angivet et antal timer, som er den tid, du skal bruge på opgaven.

• Der vil ofte være angivet, hvor mange sider/anslag opgaven skal fylde.

• Antallet af elevtimer pr. uge tilstræbes ikke at overstige 10 timer og må aldrig være mere end 15 timer pr. uge. (jf. pædagogisk håndbog)

// Maj, 2026